科学的ca88(ADN)程序关联

科学的ca88(ADN)程序关联

ADN方案概述

科学的ca88(ADN)程序手册关联

gurnickca88本科毕业生加入一个有需求的职业生涯,在不断增长的医疗保健领域。注册护士是医疗团队的重要组成部分,因为它们提供和协调病人ca88。 RNS评估病人,管理药物和治疗,与医生协商,并教会患者如何管理生病或受伤。

我们提供了两种不同的轨道,两者包括教学和实际操作培训。第一首曲目是用于非ca88申请人六个学期的课程。

对于那些有LVN许可证并完成通识教育课程,我们提供了一个第二轨道。 LVN到RN申请人可完成两个学期的计划和一个为期三周的LVN到RN的过渡过程。计划完成后,学生将收到一个NCLEX预科班,为RN执照板准备考试。

 采取A.S.在ca88(ADN)职业培训准备测验

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下表反映了即将到来的未来只启动。

课程学费(6个学期:通用ADN)
注册费(不退还)$ 100.00
图书*$ 5750
个人平板电脑瓦特/键盘费(不退还)$ 750.00
学费$ 89,841.00
总计花费$ 91,266.00
茶试验(附加之前,注册): $ 70.00
*几本书必须由学生自己来获得的,而这些书的成本中不包括书籍和材料费。
Program Fees (2 Semesters & 3 周: LVN to RN Advanced Placement)
注册费(不退还)$ 100.00
图书*$ 3750
过渡书$ 283.00
膝上型费用(不退还)$ 750.00
学费$ 42,8750
过渡课程学费$ 8,5750
总计花费 $ 52,933.00
茶试验(附加之前,注册): $ 70.00
*几本书必须由学生自己来获得的,而这些书的成本中不包括书籍和材料费。

gurnick校友授予(VN为毕业生):$ 16,468.00

ADN计划目标

  • 提供的教育经验,每个人谁是目标高品质是进入医疗行业。
  • 提供人类认识的深度和基于通信和科学的原则,广泛的ca88技能。
  • 指导与其他医护专业人员的协作实践副学士学位的学生,以满足患者ca88需求。
  • 采用在提供安全有效的保健ca88过程。
  • 帮助开发副学士学位的学生,成为一个榜样,倡导患者,患者教育和照顾者谁提供一个有利于维护尊严和最大限度地提高每一个人的健康环境。
  • 引导副学士学生成为学习过程中的积极参与者,他们的自我意识和自我发展方向协助。
  • 提供教师和学生之间共享的学习环境,通过知识和经验的交流,促进参与者内变化。
  • 随着知识,技能和能力来管理安全,道德,胜任ca88中的各种设置的从业者开始准备的副学士学位的学生。

ADN方案大纲和课程说明

ADN通用途径方案概要

课程号标题时钟小时学期学分
GE 020AHuman Body in Health & Disease I w/ Lab754
This course is the first in the series of two courses to cover the human organ systems’ structure and function. In both the lecture and the lab, the basics of structures and functions of the human body will be discussed. Between GE 020A and GE 020B, topics on all individual major organ systems will be examined, while considering them in the state of health versus the state of disease. This course is the prerequisite for GE 020B-Human Body in Health & Disease II. This is a 普通教育 Course.
GE 041与一般的实验室微生物754
本课程介绍了微生物的基本概念;实际应用中医学,公共卫生,环境,孤立地,枚举和识别微生物的实验室技术。
GE 222英语读出和组合物453.0
本课程包括在说明文,议论文作文训练,明确和有效的句子,段落和文章的组织和发展强调的工作。
GE 112代数I453.0
这当然是相当于高中二年级的代数,包括指数,自由基,对数,线性方程组,复数和二次方程。
GE 202普通心理学453.0
本课程的基本方法和心理学的概念,它具有广泛的学术针对性和可应用于心理学的研究,以及其他学科。
GE 020B人体处于健康和疾病II与实验室754
This course is the second in the series of two courses to cover the human organ systems’ structure and function. In both the lecture and the lab, the basics of structures and functions of the human body will be discussed. Between GE 020A and GE 020B, topics on all individual major organ systems will be examined, while considering them in the state of health versus the state of disease. 先决条件: GE 020A- Human Body in Health & Disease I. This is a 普通教育 Course.
GE 031营养健康和疾病453.0
该课程涵盖保持积极的营养状况,包括饮食,以适应特殊健康需求和初级营养ca88营养需求。
GE 110批判性思维453.0
本课程探讨的机制和障碍物,以批判性思维。学生将探讨众多类型的参数和修辞原则和谬误。本课程将包括有说服力的通信的所有组件的评估。
GE 201社会学概论453.0
(设计用于普通教育还是那些学生在行为科学中的一个专业)

此过程引入了从社会学的角度,并通过的社会学概念,理论和原理的利用人工交互。主题包括文化,社会,组织,越轨行为,分层,制度,人口和社会变革。
GE 240公众演讲,efffective通信的基础知识453.0
本课程提供了一个介绍,人际关系,团体互动,和正式演讲沟通,在听力技能的发展,语言准备,口头报告。
RN 100ca88理论的基本原理453.0
本课程将介绍专业ca88。内容包括ca88的简要历史,医疗小组的角色和责任。保健一致的标准与法律,道德和监管准则和行为标准全日空的规定被强调。口头沟通能力,信息学,循证实践,安全性和患者为中心的发展,治疗护士,客户关系的培养。学生们讲授ca88过程中,并在ca88计划的制定使用ca88诊断。
RN 101ca88临床和实验室的基础157.53.5
本课程整合的概念,理论和技能,ca88的实践基础。学生将使用ca88过程计划,并为文化,生理,成年患者健康中断的社会,心理和精神需求。
RN 102健康评估理论30.02.0
本课程的重点战略,以获得健康史和身体评估数据为整个生命周期不同人群。学生被指示在使用视诊,触诊,叩诊,听诊正常和异常发现鉴定。最佳健康行为的健康风险预防和宣传也是解决。
RN 103健康评估技能实验室67.51.5
本课程的重点是利用健康评估理论的发展动手视诊,触诊,叩诊和听诊的技巧。实验室的经验,包括示范,实践和技能表现的批评。
RN 104药理学的基本原理30.02.0
在这个过程中,学生熟悉了药理学史,药物治疗,他们的行为,应用程序和ca88注意事项的分类。对药物的安全管理原则和程序的强调。基本的数学和成人和小儿剂量的计算都包括在内。行动,相互作用,应用和ca88注意事项得到解决。
RN 106病理生理学30.02.0
在这个过程中,在整个生命周期的急性病和慢性病患者的病理生理改变是使用系统和系统间办法的探讨。课程涵盖了在患者的主要健康中断评估病理变化识别;技术拨出使用主要系统方法的患者;数据的数据;并作为解决问题在ca88过程中的基础整个寿命间的关系的描述。基本EKG和心律失常判断和分析ABG包括。
RN 200医疗/手术我的理论介绍到MED /外科学453.0
本课程提供基本的医疗/外科理论与内分泌,肌肉骨骼,外皮和感觉系统失调以及围手术期ca88和液体和电解质失衡。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。
RN 201医疗/外科I临床介绍到MED /外科学90.02.0
本课程适用于患者的医疗手术条件的患者为中心的ca88的理论内容。重点是保健规划,评估,teachng和临床干预措施,以促进健康结果的患者。
RN 202医疗/手术II理论中间MED /外453.0
本课程提供与内分泌,胃肠道,泌尿生殖系统,血液问题,癌症患者,姑息治疗基本医疗/外科理论。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。
RN 203医疗/手术II期临床中间MED /外90.02.0
本课程适用于患者的医疗手术条件的患者为中心的ca88的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预措施,以促进健康结果的患者。
RN 300产妇,新生儿理论453.0
综合孕产妇和新生儿ca88开头的成见规划,其中包括生育周期内怀孕和产后,产妇和新生儿并发症,男性和女性生殖问题和需求,以及家庭的需要和问题发生的风险。营养,文化差异和母亲安全和新生儿的概念纳入整个。在怀孕期间,分娩和分娩,以及产后立即治疗用药也包括在内。
RN 301产妇,新生儿临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用母亲和新生儿病人为中心的理论内容。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 302照顾孩子的理论453.0
深入识别影响通过年轻的成年人,包括身体和发育成熟的儿童各种疾病。文化差异和家庭关系进行了探讨。疾病预防,健康维护和适当的治疗干预措施,如药物制剂和营养都包括在内。
RN 303照顾孩子的临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用的理论内容付诸实践,注重以病人为中心,以质量服务。与家人的互动有利于学生的认识在发展过程家庭动力学及其影响的能力。要关心先进的技能,小儿患者是通过模拟实现。ca88过程中的应用,以优化病人及家属的结果被强调。
RN 304医疗/外科III的理论,先进的MED /外科学453.0
本课程提供基本的医疗/外科理论与呼吸,心脏,神经系统和肌肉骨骼疾病。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。
RN 305医疗/手术的III期临床先进MED /外科学90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 400心理健康理论30.02.0
本课程的理论和精神科ca88的原则。行为,沟通和精神药理学的生物心理社会基础被强调。病人的关系和使用有效和非有效的通信被寻址。护士的预防和早期识别儿童,青少年,成年人和老年人和精神疾病和器质性脑综合征的治疗方式的精神疾病中的作用进行了研究。
RN 401心理健康临床90.02.0
本课程以讲授临床点。这当然有利于理论在照顾谁可能会遇到的心理压力,神经生物学障碍,和高风险的情况下,如无家可归者,家庭暴力,虐待儿童,艾滋病毒和创伤后应激综合征患者选择的应用到临床实践中。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 402Medical/Surgical IV Theory-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership453.0
本课程结合重点放在病理生理学,营养学,药理学和治疗复杂的医疗手术医疗安全的破坏和个性化关怀的心理组件的集成以往医疗外科ca88学理论。注重整体ca88病人的烧伤,心脏衰竭,急性呼吸窘迫,休克,多器官功能障碍和创伤性脑损伤。因为这涉及到复杂的医疗手术的健康变化的管理领导和管理的ca88进行了探索。
RN 403Medical/Surgical IV Clinical-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership90.02.0
本课程提供集成和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
1,78580.0

ADN方案 - 先进的安置(LVN到RN)途径方案概要

学生在这个途径可以在两(2)个学期内完成ADN方案,假设最大授信以下普通教育和ca88课程。 (学生可以完成在gurnick学院缺少课程)

通识教育课程

课程号标题时钟小时学期学分
GE 020AHuman Body in Health & Disease I w/ Lab754
This course is the first in the series of two courses to cover the human organ systems’ structure and function. In both the lecture and the lab, the basics of structures and functions of the human body will be discussed. Between GE 020A and GE 020B, topics on all individual major organ systems will be examined, while considering them in the state of health versus the state of disease. This course is the prerequisite for GE 020B-Human Body in Health & Disease II. This is a 普通教育 Course.
GE 041与一般的实验室微生物754
本课程介绍了微生物的基本概念;实际应用中医学,公共卫生,环境,孤立地,枚举和识别微生物的实验室技术。
GE 222英语读出和组合物453.0
本课程包括在说明文,议论文作文训练,明确和有效的句子,段落和文章的组织和发展强调的工作。
GE 112代数I453.0
这当然是相当于高中二年级的代数,包括指数,自由基,对数,线性方程组,复数和二次方程。
GE 202普通心理学453.0
本课程的基本方法和心理学的概念,它具有广泛的学术针对性和可应用于心理学的研究,以及其他学科。
GE 020B人体处于健康和疾病II与实验室754
先决条件: GE 020A- Human Body in Health & Disease I
这当然是在串联的两个疗程第二覆盖人体器官系统的结构和功能。在演讲和实验室两者,结构和人体的功能的基础知识将被讨论。 GE 020A和020B GE之间,在所有个人主要器官系统的主题将进行审查,而在健康与疾病状态的状态考虑他们。这是一个普遍的教育课程。
GE 031Nutrition in Health & Disease453.0
该课程涵盖保持积极的营养状况,包括饮食,以适应特殊健康需求和初级营养ca88营养需求。
GE 110批判性思维453.0
本课程探讨的机制和障碍物,以批判性思维。学生将探讨众多类型的参数和修辞原则和谬误。本课程将包括有说服力的通信的所有组件的评估。
GE 201社会学概论453.0
(设计用于普通教育还是那些学生在行为科学中的一个专业)

此过程引入了从社会学的角度,并通过的社会学概念,理论和原理的利用人工交互。主题包括文化,社会,组织,越轨行为,分层,制度,人口和社会变革。
GE 240公开演讲,有效的通信电子的基础知识453.0
本课程提供了一个介绍,人际关系,团体互动,和正式演讲沟通,在听力技能的发展,语言准备,口头报告。
总通识教育课程540.033.0

ca88课程

课程号标题时钟小时学期学分
RN 100ca88理论的基本原理453.0
本课程将介绍专业ca88。内容包括ca88的简要历史,医疗小组的角色和责任。保健一致的标准与法律,道德和监管准则和行为标准全日空的规定被强调。口头沟通能力,信息学,循证实践,安全性和患者为中心的发展,治疗护士,客户关系的培养。学生们讲授ca88过程中,并在ca88计划的制定使用ca88诊断。
RN 101ca88临床和实验室的基础157.53.5
本课程整合的概念,理论和技能,ca88的实践基础。学生将使用ca88过程计划,并为文化,生理,成年患者健康中断的社会,心理和精神需求。
RN 102健康评估理论30.02.0
本课程的重点战略,以获得健康史和身体评估数据为整个生命周期不同人群。学生被指示在使用视诊,触诊,叩诊和听诊正常和异常发现鉴定。最佳健康行为的健康风险预防和宣传也是解决。
RN 103健康评估技能实验室67.51.5
本课程的重点是利用健康评估理论的发展动手视诊,触诊,叩诊和听诊的技巧。实验室的经验,包括示范,实践和技术性能批判。
RN 104药理学的基本原理30.02.0
在这个过程中,学生熟悉了药理学史,药物治疗,他们的行为,应用程序和ca88注意事项的分类。对药物的安全管理原则和程序的强调。基本的数学和成人和小儿剂量的计算都包括在内。行动,互动,应用程序及ca88事项得到解决。
RN 200医疗/手术我的理论,介绍453.0
本课程整合的概念,理论和技能,ca88的实践基础。学生将使用ca88过程计划,并为文化,生理,成年患者健康中断的社会,心理和精神需求。
RN 201内外科I临床-介绍90.02.0
本课程提供基本的医疗/外科理论与年长通过成年后发生的生物,心理和社会变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断,都和ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88援助。
RN 202医疗/手术II理论中间MED /外453.0
本课程提供与内分泌,胃肠道,泌尿生殖系统,血液问题,癌症患者,姑息治疗基本医疗/外科理论。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。
RN 203医疗/手术II期临床中间MED /外90.02.0
本课程适用于患者的医疗手术条件的患者为中心的ca88的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预措施,以促进健康结果的患者。
总课程600.022.0

LVN到RN进阶先修录取课程大纲

课程号标题时钟小时学期学分
RN 180LVN to RN Transition Theory & Lab Course120.05
本课程介绍学生副学士学位ca88课程的注册护士和框架的作用和责任。重点放在了注册护士的各种角色,法律和道德责任,ca88过程中,批判性思维,并在整个寿命循证实践提供主管ca88多元客户的不同人群。讲座内容包括注册护士的成人,产科和儿科的客户端的角色,照顾。这门课程的实验部分侧重于ca88过程中,批判性思维,应用理论在不同的患者案例场景技能的利用率。以下技能能力集中在这门课程:用量计算,评估,静脉内给药和中心静脉通路,药物管理,鼻饲,导尿管插入,气管切开ca88和吸痰。
总ca88课程120.05

专业课程

课程号标题时钟小时学期学分
RN 106病态生理学30.02.0
在这个过程中,在整个生命周期的急性病和慢性病患者的病理生理改变是使用系统和系统间办法的探讨。在患者的主要健康中断评估病理变化识别;技术拨出使用主要系统方法的患者;数据的分析和描述整个寿命间的关系也是一种解决问题的ca88过程的基础。介绍如何基因组学正在为治疗和治疗一些疑难杂症的新的可能性,以及新的诊断方法。基本EKG和心律失常判断和分析ABG包括。
RN 300产妇,新生儿理论453.0
综合孕产妇和新生儿ca88开头的成见规划,其中包括生育周期内怀孕和产后,产妇和新生儿并发症,男性和女性生殖问题和需求,以及家庭的需要和问题发生的风险。营养,文化差异和母亲安全和新生儿的概念纳入整个。在怀孕期间,分娩和分娩,以及产后立即治疗用药也包括在内。
RN 301产妇,新生儿临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用母亲和新生儿病人为中心的理论内容。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 302照顾孩子的理论453.0
深入识别影响通过年轻的成年人,包括身体和发育成熟的儿童各种疾病。文化差异和家庭关系进行了探讨。疾病预防,健康维护和适当的治疗干预措施,如药物制剂和营养都包括在内。
RN 303照顾孩子的临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用的理论内容付诸实践,注重以病人为中心,以质量服务。与家人的互动有利于学生的认识在发展过程家庭动力学及其影响的能力。要关心先进的技能,小儿患者是通过模拟实现。ca88过程中的应用,以优化病人及家属的结果被强调。
RN 304医疗/外科III的理论,先进的MED /外科学453.0
本课程提供基本的医疗/外科理论与呼吸,心脏,神经系统和肌肉骨骼疾病。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。
RN 305医疗/手术的III期临床先进MED /外科学90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 400心理健康理论30.02.0
本课程的理论和精神科ca88的原则。行为,沟通和精神药理学的生物心理社会基础被强调。病人的关系和使用有效和非有效的通信被寻址。护士的预防和早期识别儿童,青少年,成年人和老年人和精神疾病和器质性脑综合征的治疗方式的精神疾病中的作用进行了研究。
RN 401心理健康临床90.02.0
本课程以讲授临床点。这当然有利于理论在照顾谁可能会遇到的心理压力,神经生物学障碍,和高风险的情况下,如无家可归者,家庭暴力,虐待儿童,艾滋病毒和创伤后应激综合征患者选择的应用到临床实践中。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 402Medical/Surgical IV Theory-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership453.0
本课程结合重点放在病理生理学,营养学,药理学和治疗复杂的医疗手术医疗安全的破坏和个性化关怀的心理组件的集成以往医疗外科ca88学理论。注重整体ca88病人的烧伤,心脏衰竭,急性呼吸窘迫,休克,多器官功能障碍和创伤性脑损伤。因为这涉及到复杂的医疗手术的健康变化的管理领导和管理的ca88进行了探索。
RN 403Medical/Surgical IV Clinical-Complex/Critical CAre Med/Surg & Leadership90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
总专业课程64525
度总:
一般教育,ca88,专业课程
190585

LVN 30单元选项当然轮廓

LVN 30单元选项:

这个选项是提供给谁是在美国加利福尼亚州的许可职业护士的所有个人。必修课建成后,将提供机会,并采取加州注册护士执照考试的资格。这个选项不符合艺术程度的ca88毕业生的需求和学生考虑这个选项不会是ca88学位课程的毕业生的合伙人。此外,一些国家不承认个人谁完成这一选项,或顺利通过了NCLEX-RN考试的注册护士。入场LVN 30单元的选择是依赖于空间的可用性。候选人必须满足以招收到30个单位的选择标准。 22.5单位必须在医疗领域的副学士学位ca88程序的gurnick学院完成。剩余的6.5单位将来自生理(3.5单位)和微生物(3个),其接纳要求转移信用。此选项并不适用于ADN学生在程序或谁从ADN程序失败的任何课程的学生就读。

课程号标题时钟小时季度学分
RN 180LVN to RN Transition Theory & Lab Course120.05
本课程介绍学生副学士学位ca88课程的注册护士和框架的作用和责任。重点放在了注册护士的各种角色,法律和道德责任,ca88过程中,批判性思维,并在整个寿命循证实践提供主管ca88多元客户的不同人群。讲座内容包括注册护士的成人,产科和儿科的客户端的角色,照顾。这门课程的实验部分侧重于ca88过程中,批判性思维,应用理论在不同的患者案例场景技能的利用率。以下技能能力集中在这门课程:用量计算,评估,静脉内给药和中心静脉通路,药物管理,鼻饲,导尿管插入,气管切开ca88和吸痰。
RN 102健康评估理论30.02.0
本课程的重点战略,以获得健康史和身体评估数据为整个生命周期不同人群。学生被指示在使用视诊,触诊,叩诊和听诊正常和异常发现鉴定。最佳健康行为的健康风险预防和宣传也是解决。
RN 103健康评估技能实验室67.51.5
本课程的重点是利用健康评估理论的发展手 - 上视诊,触诊,叩诊和听诊的技巧。实验室的经验,包括示范,实践和技术性能批判。
RN 202医疗/手术II理论中间MED /外453.0
本课程提供与内分泌,胃肠道,泌尿生殖系统,血液问题,癌症患者,姑息治疗基本医疗/外科理论。通过开发年长成人中发生的生物,心理,社会学和变化的动态序列的理解。原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者 - 中心的ca88。
RN 203医疗/手术II期临床中间MED /外90.02.0
本课程适用于病人的理论内容 - 患者的医疗手术条件为中心的ca88。重点是保健规划,评估,教学和临床干预措施,以促进健康结果的患者。
RN 400心理healththeory30.02.0
本课程的理论和精神科ca88的原则。行为,沟通和精神药理学的生物心理社会基础被强调。病人的关系和使用有效和非 - 有效通信被寻址。护士的预防和早期识别儿童,青少年,成年人和老年人和精神疾病和器质性脑综合征的治疗方式的精神疾病中的作用进行了研究。
RN 401心理健康临床90.02.0
本课程以讲授临床点。这当然有利于理论在照顾谁可能会遇到的心理压力,神经生物学障碍,以及高选择的患者中应用到临床实践 - 风险的情况下,如无家可归者,家庭暴力,虐待儿童,艾滋病毒和岗位 - 创伤后应激综合征。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 402Medical/Surgical IV Theory-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership453.0
本课程结合了以往医疗 - 外科卫生中断 - 侧重于病理生理学,营养学,药理学和治疗复杂的医疗安全和个性化ca88的心理组件的集成外科ca88学理论。注重整体ca88病人的烧伤,心脏衰竭,急性呼吸窘迫,休克,多器官功能障碍和创伤性脑损伤。手术卫生改变 - 因为它们涉及到复杂的医疗管理领导和管理在ca88进行了探索。
RN 403Medical/Surgical IV Clinical-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
607.522.5

ADN节目信息,长度和时间表

的节目信息,长度和时间表可以改变。请务必阅读附带的附录变化和更新,以及作为检查与招生顾问了解详情。

所述ADN程序提供了用于接纳两个独立的通路。这两个途径包含完整的考勤。

通用ADN(6个学期总共80学期学分的):

在节目中的头两个学期,学生将通过在线交付服用的通识教育课程33学期的学分。

The third semester is 15 weeks and consists of 14 学期学分 (9 – lecture, 5 – clinical & skills lab). Courses include Fundamentals of Nursing inclusive of theory, skills and clinical, Health Assessment, Pharmacology, and 病理生理学. Theory and Lab will be held Monday through Friday. The clinical schedule may vary depending on clinical site availability.

第四学期由10学期学分(6 - 讲座,4 - 临床)。课程包括介绍MED /外我理论和临床,和中间MED /外科学理论和临床。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

第五学期由14学期学分(9 - 讲座,5 - 临床)。课程包括产妇/新生儿理论和临床,照顾孩子的理论和临床的,和先进的MED /外我的理论与临床。理论和实验将通过周五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

第六学期由9学期学分(5 - 讲座,4 - 临床)。课程包括心理健康ca88理论和临床,和复杂的MED-外科学理论和临床/领导。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

这一途径的学生获得885(885)个小时的教育和九百(900)小时的临床和实验室的指令,让他们在实际使用中应用的演讲主题。

LVN到RN先进放置(2个学期总共25学期学分的):

学生在这一途径提供33周(2个学期和三(3)周LVN到RN过渡课程)内完成ADN方案,假设最大授信ca88和GE课程。

All students electing to enroll in the LVN to RN Advanced Placement program must take an admission course. The admission course is called RN 180 – LVN to RN Transition Theory & Lab Course. It is a 5-unit, 120-hour course that evaluates the student’s readiness to be eligible for enrollment into the Advanced Placement pathway. The student must demonstrate the required knowledge and skills to complete this course successfully. All students must complete before starting any 专业课程.

第三学期是16学期学分(11 - 讲座,5 - 临床)。班会到周五在ca88游戏两(2)天(每周15周9小时的课堂作业的)和9个每周(9)小时/ 2天的临床实践十(10)个星期举行星期一。

第四学期是9学期学分(5 - 讲座,4 - 临床)。类将至周五与ca88游戏两(2)天(7小时功课的)和三(3)天每周在临床实践中的每个在8-9小时保持星期一。

这一途径的学生接受课堂作业的292点五(292.5)小时,472点五(472.5)小时的临床和实验室的指令,让他们在实际使用中应用的演讲主题。课程为学生提供必要的这一具有挑战性的领域获得成功的技术,临床和人际交往能力。预期完成时间对这一计划是33(33)周,节假日除外和休假时间。

医学领域的gurnick学院已通过HESI标准化测试来评估学生的学习成果和评估护士执照考试的学生准备。在NCLEX准备及修复带来了直接立足当前NCLEX-RN考试测试计划,申请程序,以及应试策略,准备了NCLEX-RN执照考试课程帮助学生在这个方案。

学生接受的教学,实验室后NCLEX-RN(HESI)和临床小时赔偿。学生允许三(3)尝试将HESI出口考试传递给毕业。学生做程序后他们的第一次尝试。所述第二尝试课程完成两(2)周后给予。的第三尝试在四(4)周程序完成后递送。在特殊情况下,适用的学生可能有资格获得第四尝试;看到学生抱怨和申诉的政策以获取更多信息。

ADN计划入学要求

请查看以下要求:
所有程序一般入学要求

gurnick医疗领域提供两种途径入学科学的ca88程序联营学院:一个是目前行货lvns,另一种是对非lvns。

ADN计划的一般要求

在ca88程序中考虑录取到科学的副教授,所有申请人必须符合以下条件:

  • 申请人必须满足医学领域的gurnick学院的下列招生政策:(见学校目录和招生医学领域的gurnick学院的政策)免疫接种,健康检查,背景检查和心肺复苏术认证
  • 申请人必须提交完整的申请。 gurnick学会建议有兴趣的申请人填写与招生顾问申请。
  • 申请人必须支付所有相关费用,按照目前公布的收费表,发放的登记合同之前或进行其他付款安排接受了学校。
  • 申请人必须完成所有必备ADN方案。
  • 申请人必须在所有大学课程的工作2.5累计平均绩点(GPA)(在4分制)或更高。成绩单是必需的。
  • 申请人一定要承认评估测试:要领学术技能的测试。它测试数学,阅读,英语和语言的使用,和科学。我们鼓励所有的学生登录到www.atitesting.com学习材料和其他有用的资源和信息。该茶测试合格分数是62%或更高。下面茶叶结果被接受:
    • 茶VI传递的62%或更高的分数。
  • 申请人被要求如果有必要,通过与ca88课程主任或副节目总监接受记者采访时亲自或通过Skype。
  • 申请人必须提交他们为什么选择了ca88专业作为职业生涯的一个2-3页的文章。
  • 申请人必须提交建议的三(3)字母的ca88程序。这些可能来自雇主,眼前的工作监事,与健康相关的设施,申请人已经做志愿工作,或者从以前的学院/大学课程学习的教师。提交正式的组织文具推荐信。
  • The applicant will submit proof of health-related &/or community work, e.g., Volunteering at health fairs, in hospitals or clinics, work with the homeless, mentoring, or tutoring other students, Big Brother or Big Sister. Send substantiated experiences with a document or letter of verification on formal organizational stationery.
  • 申请人排在以下得分,其中包括顺序:
    • GPA的先决条件
    • 入院评估测试(vi的茶)
    • 个人面试
    • 写好作文
    • 三封推荐信
    • 社区工作
    • 健康相关经验

**如果有超过招生开口以上的申请人,申请人将被要求通过与ca88课程主任或副项目总监的采访。

如。在ca88入场点位系统

一世。招生联考40
茶(90.00 - 100.00)40
茶(80.0 - 89.99)30
茶(70.0 - 79.99)20
茶(62.0 - 69.99)10
医学领域的gurnick学校用的基本学术技能测试。所要求的最低综合得分为入场准度ca88程序62%。该计划将只接受最多2次尝试的一年,第一个及格分数的62%。如果学生没有达到最低62%,在第一次尝试,他们可能会在一年内重新测试。
II。中学后教育40
副学士学位10
学士学位20
研究生/硕士30
研究生/博士学位40
III. Academic Achievement: College Level Courses & High School AP Courses20
一个。总平均成绩
GPA 2.50-2.592
GPA 2.60-3.004
GPA 3.01-3.596
GPA 3.6-410
湾数学和科学GPA
GPA 2.50-2.592
GPA 2.60-3.004
GPA 3.01-3.596
GPA 3.6-410
IV。申请文书ca88程序 - APA格式10
本文将包括:
目的的语句将招收ca88专业
基本功能和护士的作用
准备成为成功的ca88程序
问责制和完整性ca88专业
语法
诉保健背景5
1 - 3年3
3年以上5
六。个人面试10
敬业精神2
外观和风度2
沟通技巧2
回答技巧2
总体印象2
七。从招生办公室评估5
敬业精神1
合时1
通讯1
符合要求1
自我激励1
通过标准VII对于标准1总的可能点:130130
只为符合资格的申请人

所有通识教育课程必须符合一般教育标准基准标准为加州州立大学系统(个CSU)。

请注意:必须提供成绩单为以下先决条件入院前,将被从被美国教育部门批准认可机构只有接受。

普通教育学期学分
人体在实验室健康和疾病的我4
与一般的实验室微生物4
英语读出和组合物3
代数I3
普通心理学3
人体处于健康和疾病II与实验室4
Nutrition in Health & Disease3
批判性思维3
社会学概论3
公众演讲,有效沟通的基础知识3
总GE课程33

对于行货LVN申请人一般要求

对于LVN-RN AP申请:

  • 一个一年全日制LVN / LPN在过去三年内,工作经验或者是最近的LVN / LPN学校毕业(一年内的应用程序的时间),或已完成的LPN / LVN复习/重新证明的提交入学一年内进入程序。
  • 申请者必须提交成绩单显示完成33台的通识教育课程组成学期I和II的ADN通用途径的证明。
  • 申请者必须提交一份简历。

LVN为30单元选项

    • 目前加州职业护士执照的证明
    • 咨询和评估项目主任或副节目总监
    • 成绩单必须直接从学校提交给招生办公室
    • 完整生理学实验室用3.5单位和微生物学实验室用3个单位以2.5为每个课程一个GPA
    • 申请人必须满足医学领域的gurnick学院的下列招生政策:免疫接种,健康检查,背景检查和心肺复苏术认证(见学校目录医疗领域和“录取”的gurnick学院的政策)。
    • 申请人必须在所有大学课程的工作2.5累计平均绩点(GPA)(在4分制)或更高。成绩单是必需的。
    • 申请人一定要承认评估测试:要领学术技能的测试。它测试数学,阅读,英语和语言的使用,和科学。我们鼓励所有的学生登录到www.atitesting.com学习材料和其他有用的资源和信息。该茶测试合格分数= 62%或更好。
    • 申请人将被要求如果有必要,通过与ca88课程主任或副节目总监接受记者采访时亲自或通过Skype。
    • 申请人必须提交他们为什么选择了ca88专业作为职业2-3页写好作文。

授信ca88教育

学生可以申请授信先前采取的ca88课程。如果成绩单不是在申请时提交,学生丧失申请授信先前所学课程的机会。

在22个学期学时的课程LVN已采取在大专水平,通过教育的美国部门或高等教育认证委员会认可的机构认可的机构LVN的可以转移。

这22个学分转移的内容应包括以下内容:

  • ca88理论小时(之前计划):13学期学分在gurnick以下同等课程:
    • 氡100个基础ca88(3个学期学分)
    • RN 102健康评估理论(2学期学时)
    • 氡药理学104个基本面(2学期学时)
    • 氡200医疗外科ca88我的理论,介绍到MED-外科学(3个学期学分)
    • 氡202医疗外科ca88II理论中间MED-外科学(3学期学分
    • RN 103健康评估技能实验室(1.5学期学时)
  • ca88实验室小时(之前计划):1.5学期学分为:
    • RN 103健康评估技能实验室(1.5学期学时)
  • (之前的节目)ca88临床小时:7.5学期的学分为:
    • RN的ca88临床和实验室(3.5学期学分)101个基本面
    • 氡201医疗外科ca88临床I(2学期学时)
    • 氡203医疗外科ca88的II期临床(2学期学时)

在高职ca88程序科学学士(VN中A.S.)

  1. 所有先决条件课程,必须满足普通教育标准基线标准,加州州立大学系统(个CSU)。
    • 请注意:必须提供成绩单的上述先决条件,如果授信,将只能从由美国教育部门批准认可机构接受。
    • 副本是不能接受的。所有课程必须成功完成,并给出至少一个档次“C”。申请人必须在职业或实用ca88课程2.5的累积平均等级分(GPA)(在4点量表)或更高。成绩单是必需的。
  2. 从认可机构提供从董事会批准的职业ca88课程结业证书

职业护士(VN)

一些ca88游戏(在例如,如果申请人池可能比的在期望的ca88游戏内的位置可提供座位的数目较大的)可能需要另外的步骤:用适用VN或Pt程序协调器或指派的采访。

所有申请人必须:

  1. 与等级“C”或以上完成必要的医疗生物科学的先决条件课程。
    1. 基本医疗生物科学课程豁免为那些谁已经成功地完成了在过去5年中的以下课程的先决条件:细胞生物学,人类生物学基础知识,基本的数学和医学术语。先修课程考试的挑战,也适用于那些有兴趣谁。
  1. 一些ca88游戏(在例如,如果申请人池可能比的在期望的ca88游戏内的位置可提供座位的数目较大的)可能需要另外的步骤:用适用VN或Pt程序协调器或指派的采访。

职业护士接诊点系统

请注意,下表可能并不适用于我们的一些ca88游戏。一些ca88游戏可能有非面试招生。请询问更多详情承认顾问。

1.录取
SLE得分
比分19-291
比分30-392
比分40-503
以前的教育
HS文凭或GED1
AA /为学位2
BA / BS度和更高的3
医疗保健领域的经验
1年1
2 - 4年2
4年多3
2.面试考核
面试问题50
外观/演示15
沟通技巧15
解决问题/决策12
准备12
责任15

有关的常见问题ADN程序问题

问: 有入学考试?

A: 

没有用于A.S.没有入学考试在ca88。

问: 是否有任何先决条件的课程?

A: 

是。可在入学要求中找到有关先决条件课程的详情。

问: 我需要找到临床网站来完成我的实习课程或将它提供?

A: 

学生负责在当地获得自己的临床网站/导师对他们住在哪里(你可以用你目前的工作地点)。

过渡课程

该LVN到RN过渡场(120小时)是承认当然必须之前开始LVN到RN核心课程完成。

对于执照A.S.在加州的ca88

下载目录,附录来查找有关的更多信息 执照,认证和注册免责声明.

临床培训

我们在医学领域的gurnick学院,考虑临床经验是医学教育中最重要的部分之一。要求学生在我们的附属医疗机构进行旋转,而参加我们A.S.在ca88程序。

对于ADN方案的财政援助

财政援助是为那些谁出线。点击这里了解更多信息 经济支援.

有关详细信息,请致电:

教育目标

科学的ca88程序中的准完成后,毕业生将在各种卫生保健机构的注册护士的角色范围内运作,将能够:

  1. 展示整合ca88概念和知识的多学科机构提供的治疗ca88所必需的认知能力。
  2. 表现出必要的精神和心理治疗的能力,为客户提供安全的ca88。
  3. 实施教学策略,以促进适应健康。
  4. 证明提供以病人为中心,个性化关怀的爱心行为。
  5. 用批判性思维和ca88过程作为临床决策依据。
  6. 照顾来自全国各地的寿命多样化和多文化群体的客户和家庭。
  7. 与客户,家庭和跨学科的医疗团队成员进行有效的沟通。
  8. 提供ca88法律,伦理和监管指引和实践BRN行为一致的标准。
  9. 认识到保持能力通过自我评估的注册护士和ca88继续教育的责任。
  10. 执行作为ca88行业的问责构件。
  11. 理解和技术整合到整个医疗连续提供保健服务的客户的。
  12. 开发先进的研究和ca88专业的发展奠定基础。

就业前景和薪金在加利福尼亚州RNS

ADN方案的事实和统计乐趣

如。ca88程序在我们的弗雷斯诺校区提供。让我们来跟大家做一些分享的事实:

  • 在ca88学士学位科学的副涵盖科学课程,如微生物学,化学,营养学,心理学,和解剖。
  • 根据BLS,ca88岗位预计到2026年将增长15%。
  • ADN毕业生可在各种医院和急诊室门诊和专门的医疗设施不同的设置工作。
  • 在2018年有超过 3059800个ca88工作 填充。
  • ca88人才往往是耐心,有组织,开朗,批判思想家。

可在以下校区

弗雷斯诺,

04 可以

通用ADN


Program Length & Schedule

如。在ca88

90

90周/ 6学期/ 80学期学分*

*非LVN长度

会议日程

5天至周日不同周一。

先进的安置申请(LVN-ADN)

30

30周/数2学期周和3周/ 30学期学分  - 举办LVN执照应用

(不包括GE的55个学期的学分,并且正在招募前需要ca88课程)

会议日程

5天通过周日星期一变化