BSNca88计划概述

 理学士ca88 - BSN和LVN到BSN途径程序手册

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如果你是一名注册护士希望得到您的学士学位ca88 -  看看我们的RN到BSN方案

gurnick学院的使命是整合了专业技能,就业为导向的教育和动手实践经验,通过授权学生发展和实现的单身汉的个人和职业球门,目的提供高质量的专职医疗和ca88课程科学ca88是实现区别在本科ca88方案,并推进gurnick学校学习的任务:

  1. 中学毕业会考的学生的积极筹备,以承担ca88实践角色是继监管和认证机构。
  2. 中学毕业会考的学生的积极筹备,以承担在实践中,教育和科研的责任。
  3. 通过开发新的知识和公共卫生环境将这一知识创新卫生保健服务促进公众健康。
  4. 在应对不断增长的需求和公众健康的视力提供洞察力,帮助和保健项目的教学。
  5. 在ca88研究和学术冠军。

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可在下列地点

和谐,CA

23十一月

BSN通用

23十一月

LVN到BSN先进的安置


Program Length & Schedule

BSN通用

120

120周/ 8学期

 

LVN到BSN先进的安置

63

63周/ 4学期

 

BSNca88程序的描述

学生将学习各种各样的由注册护士的加州局执照所需的课程内容。以发展由雇主需求的先进技术的基础上,学生将学习的组织和健康服务,道德和法律在医疗保健,书写了健康专家,领导和管理,ca88研究技能的功能,和病人education.gurnick的要领学院强调在提供安全,有效的ca88来自全国各地的寿命多元化和多元文化群体和社区的病人循证实践和批判性思维能力。

学生也将采取社区健康ca88,其中包括在报告虐待儿童和灾害管理方面,下列法律法规,公共卫生加州代码的要求认证。

 

BSNca88计划目标

在gurnick学院教师承诺:

  1. 提供了一个学习环境哺育文化的多样性,在学习风格的差异,并且是免费的歧视和判断。
  2. 毕业在谁表现出临床行为和判断,以满足需要获得执照的基本能力并加入劳动力作为一款入门级的护士ca88学生科学的精心准备的单身汉。
  3. 确保毕业生都配备了必要的知识和技能,以回应市民对医疗服务和实践的不断增长的需求。
  4. 产生成熟的护士是文化敏感性,情况自适应,以及它所服务的社区的积极倡导者。
  5. 经常访问其课程设置和修改的必要,以确保其ca88本科毕业生是能够适应在医疗服务和实践的快速变化。
  6. 搭建学习平台,将激发其ca88本科毕业生追求的认可和卓越的实践,研究和社区服务。
  7. 其社区组织的学术课程,寄养培育伙伴关系。
  8. 激发了ca88本科毕业生通过制定教师成长和专业发展计划寻求更高的教育。

 

BSNca88节目的终端教育目标

由本科ca88程序结束后,毕业生将能够:

  1. 根据ca88法规和认证机构申请在ca88实践健康促进和疾病预防实践的理论和临床概念,提供一个安全和培育的环境,以及领先的创新。
  2. 批判性评价,分析,并创建一个框架,将学术和临床学习到日常实践和领导活动。
  3. 评估病人的ca88实践,以证据为基础和社区驱动。
  4. 表示通过专业组织和教育进步积极参与到ca88研究的坚定承诺。
  5. 通过成为一个成熟的护士是道德,尊重和消息灵通是完全针对它所服务的社会需求和锐度表现出领导能力。

 

BSNca88计划概述 - 信息,长度和时间表

Generic BSN (8 semesters for a total of 120 Semester Credit Hours):In the first three semesters of the program, students will be taking 50 Semester-Credit Hours of 一般 Education courses via online delivery. The fourth semester is 15 weeks and consists of 14 Semester Credit Hours (9 – lecture, 5 – clinical & skills lab). Courses include Fundamentals of Nursing inclusive of theory, skills and clinical, Health Assessment, and 药理. Theory and Lab will be held Monday through Friday.The clinical schedule may vary depending on clinical site availability. The fifth semester consists of 13 Semester Credit Hours (9 – lecture, 4 – clinical). Courses include 病理生理学, Introduction to Med/Surg I Theory and Clinical, and Intermediate Med/Surg Theory and Clinical. Classes will be held Monday through Friday. The clinical schedule may vary depending on clinical site availability. The sixth semester consists of 14.5 学期学分 (9 – lecture, 5.5 – clinical). Courses include Mental Health Theory and Clinical, Maternal/Newborn Theory and Clinical和 Advanced Med/Surg I Theory and Clinical. Theory and Lab will be held Monday through Friday. The clinical schedule may vary depending on clinical site availability.

第七学期由14.5学期学分(9 - 讲座,5.5 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括照顾孩子的理论和临床和复杂的MED-外科学理论和临床/领导,社区卫生理论和实习的。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

第八学期由14学期学分(12 - 讲座,2 - 临床)。在理学士在ca88(BSN)课程包括领导理论与实习,ca88科研,ca88信息和BSN顶峰投资组合。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

这一途径的学生获得1475(1475)小时功课和1050(1050)临床和实验室教学时间,让他们在实际使用中应用的演讲主题。

LVN到BSN通路信息,长度和时间表

LVN到BSN先进放置(4个学期总共63学期学时):
学生们 in this pathway can complete the ADN program within 33 weeks (2 semesters and a three (3) week LVN to RN transition course), assuming maximum credit granting for nursing and GE courses.All students electing to enroll in the LVN to RN Advanced Placement track must take the admission course called RN 180 Nursing Advanced Placement Transition Theory & Lab Course. It is a 5-unit, 120-hour course that evaluates the student’s readiness to be eligible for enrollment into the Advanced Placement pathway. The student must demonstrate the required knowledge and skills to complete this course successfully. All students must complete before starting any Professional Courses.第三学期是通过在线交付通识教育课程17学期的学分。

24学期学分第四和第五学期是从LVN教育授予的信用。

第六学期由17.5学期学分(12 - 讲座,5.5 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括病理生理,心理健康的理论和临床,产妇/新生儿理论和临床,和先进的MED /外我的理论与临床。理论和实验将通过周五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

第七学期由14.5学期学分(9 - 讲座,5.5 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括照顾孩子的理论和临床和复杂的MED-外科学理论和临床/领导,社区卫生理论和实习的。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

所述八个学期包括14学期学分(12 - 讲座,2 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括领导理论与实习,ca88科研,ca88信息和BSN顶峰投资组合。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

这一途径的学生接受课堂作业的802点五(802.5)小时,652点五(652.5)小时的临床和实验室的指令,让他们在实际使用中应用的演讲主题。预期完成时间对这一计划是63(63)周,节假日除外和休假时间。

gurnick学院已通过HESI标准化测试来评估学生的学习成果和评估护士执照考试的学生准备。在NCLEX准备及修复带来了直接立足当前NCLEX-RN考试测试计划,申请程序,以及应试策略,准备了NCLEX-RN执照考试课程帮助学生在这个方案。

gurnick学院提供用于教学,实验室后NCLEX-RN(HESI),和临床小时制备。学生允许三(3)尝试将HESI出口考试传递给毕业。学生可以利用该程序后,他们的第一次尝试,计划完成两(2)周后的第2次尝试,节目结束后,以四(4)周来第三次尝试。在特殊情况下,适用的学生可能有资格获得第四尝试;看到学生抱怨和申诉的政策以获取更多信息。

LVN到BSN通路信息,长度和时间表

LVN到BSN先进放置(4个学期总共63学期学时): 学生们 in this pathway can complete the ADN program within 33 weeks (2 semesters and a three (3) week LVN to RN transition course), assuming maximum credit granting for nursing and GE courses.All students electing to enroll in the LVN to RN Advanced Placement track must take the admission course called RN 180 Nursing Advanced Placement Transition Theory & Lab Course. It is a 5-unit, 120-hour course that evaluates the student’s readiness to be eligible for enrollment into the Advanced Placement pathway. The student must demonstrate the required knowledge and skills to complete this course successfully. All students must complete before starting any Professional Courses.

第三学期是通过在线交付通识教育课程17学期的学分。

24学期学分第四和第五学期是从LVN教育授予的信用。

第六学期由17.5学期学分(12 - 讲座,5.5 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括病理生理,心理健康的理论和临床,产妇/新生儿理论和临床,和先进的MED /外我的理论与临床。理论和实验将通过周五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

第七学期由14.5学期学分(9 - 讲座,5.5 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括照顾孩子的理论和临床和复杂的MED-外科学理论和临床/领导,社区卫生理论和实习的。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

所述八个学期包括14学期学分(12 - 讲座,2 - 临床)。理学士在ca88(BSN)课程包括领导理论与实习,ca88科研,ca88信息和BSN顶峰投资组合。班会到星期五举行星期一。临床进度可能根据临床站点可用性有所不同。

这一途径的学生接受课堂作业的802点五(802.5)小时,652点五(652.5)小时的临床和实验室的指令,让他们在实际使用中应用的演讲主题。预期完成时间对这一计划是63(63)周,节假日除外和休假时间。

gurnick学院已通过HESI标准化测试来评估学生的学习成果和评估护士执照考试的学生准备。在NCLEX准备及修复带来了直接立足当前NCLEX-RN考试测试计划,申请程序,以及应试策略,准备了NCLEX-RN执照考试课程帮助学生在这个方案。

gurnick学院提供用于教学,实验室后NCLEX-RN(HESI),和临床小时制备。学生允许三(3)尝试将HESI出口考试传递给毕业。学生可以利用该程序后,他们的第一次尝试,计划完成两(2)周后的第2次尝试,节目结束后,以四(4)周来第三次尝试。在特殊情况下,适用的学生可能有资格获得第四尝试;看到学生抱怨和申诉的政策以获取更多信息。

 

BSNca88专业入学要求

请查看以下要求: 所有程序一般入学要求

BSN通用途径入学要求

  1. 申请人必须满足gurnick学院下列招生政策:免疫接种,健康检查,背景检查和心肺复苏术认证(见在学校目录gurnick学院的政策和“招生”)。
  2. 申请人必须提交完整的申请。建议有兴趣的申请人填写与招生顾问申请。
  3. 申请人一定要承认评估测试:基本学术能力测试(茶六)。它测试数学,阅读,英语和语言的使用,和科学。我们鼓励所有的学生登录到atitesting.com学习材料和其他有用的资源和信息。该茶VI测试合格分数= 62%或更好。
  4. 申请人将被要求如果有必要,通过与ca88课程主任或副节目总监接受记者采访时亲自或通过Skype。
  5. 申请人必须提交他们为什么选择了ca88专业作为职业2-3页的书面文章。
  6. 申请人必须提交建议的3个字母的ca88程序。这些可能来自雇主,眼前的工作监事,与健康相关的设施,申请人已经做志愿工作,或者从以前的学院/大学课程学习的教师。推荐的这些信件必须提交正式的组织文具。
  7. The applicant will submit proof of health-related &/or community work, e.g. volunteering at health fairs, in hospitals or clinics, work with the homeless, mentoring, or tutoring other students, Big Brother or Big Sister. These experiences must be substantiated with a document or letter of verification on formal organizational stationery.

申请人将等级排序如下成绩,其中包括的基础上:

  • 入院评估测试(vi的茶)
  • 个人面试
  • 写好作文
  • 三封推荐信
  • 社区工作
  • 健康相关经验

LVN到BSN途径入学要求

  1. 申请人必须满足gurnick学院下列招生政策:免疫接种,健康检查,背景检查和心肺复苏术认证(见在学校目录gurnick学院的政策和“招生”)。
  1. 申请人必须提交完整的申请。建议有兴趣的申请人填写与招生顾问申请。
  2. 申请人必须完成所有必备BSN程序。
  3. 申请人必须在所有大学课程的工作2.5累计平均绩点(GPA)(在4分制)或更高。成绩单是必需的。
  4. 申请人一定要承认评估测试:基本学术能力测试(茶六)。它测试数学,阅读,英语和语言的使用,和科学。我们鼓励所有的学生登录到www.atitesting.com学习材料和其他有用的资源和信息。该茶VI测试合格分数= 62%或更好。
  5. 申请人将被要求如果有必要,通过与ca88课程主任或副节目总监接受记者采访时亲自或通过Skype。
  6. 申请人必须提交他们为什么选择了ca88专业作为职业2-3页的书面文章。
  7. 申请人必须提交建议的3个字母的ca88程序。这些可能来自雇主,眼前的工作监事,与健康相关的设施,申请人已经做志愿工作,或者从以前的学院/大学课程学习的教师。推荐的这些信件必须提交正式的组织文具。
  8. The applicant will submit proof of health-related &/or community work, e.g. volunteering at health fairs, in hospitals or clinics, work with the homeless, mentoring, or tutoring other students, Big Brother or Big Sister. These experiences must be substantiated with a document or letter of verification on formal organizational stationery.
  9. 申请者必须提交一份简历。
  10. 申请者必须提交成绩单显示完成33台的通识教育课程组成学期I和II的BSN通用途径的证明。
  11. 申请人将等级排序如下成绩,其中包括的基础上:
  • GPA的先决条件
  • 入院评估测试(vi的茶)
  • 个人面试
  • 写好作文
  • 三封推荐信
  • 社区工作
  • 健康相关经验

对于LVN-BSN AP申请:一个一年全日制LVN / LPN在过去三年内,工作经验或者是LVN / LPN学校(在申请的时间一年以内)一个刚毕业的大学生或已经完成的LPN / LVN进修/重的提交证据入学一年内-entry程序。

*Previous healthcare experience & 225 hours of RN work experience requirements will be waived for ca88游戏 Graduates.

 

BSN & LVN to BSN 入场点位系统

申请人被视为一个点系统上合格。排名最高的(高于最低)将提供程序中的席位。以下点系统被用于评估每个申请人表示最大得分可以实现的。

 

1. BSN & LVN to BSN 入场点位系统
一世。招生考试
40
茶(90.00-100.0)
40
茶(80.00-89.99)
30
茶(70.00-79.99)
20
茶(62.00-69.99)
10
gurnick学校用的基本学术技能测试。所要求的最低综合得分为入场学士学位ca88程序62%。该计划将只接受最多2次尝试的一年,第一个及格分数的62%。如果学生没有达到在第一次尝试最低的62%,他们可能会在一年内重新测试。
II。中学后教育
40
副学士学位
10
学士学位
20
研究生/硕士
30
研究生/博士学位
40
III. Academic Achievement: College Level Courses & High School AP Courses
20
A. GPA in Non-Biology Prerequisite Courses: Reading & Composition, Psychology, Public Speaking, Sociology, 批判性思考, Nutrition
GPA 2.50-2.59
2
GPA 2.60-3.00
4
GPA 3.01-3.59
6
GPA 3.60-40
10
B. GPA in Math and Sciences: Intermediate Algebra, Anatomy & Physiology, Microbiology
GPA 2.50-2.59
2
GPA 2.60-3.00
4
GPA 3.01-3.59
6
GPA 3.60-40
10
IV。申请文书ca88程序 - APA格式
10
本文将包括:
目的的语句将招收ca88专业
2
基本功能和护士的作用
2
准备成为成功的ca88程序
2
问责制和完整性ca88专业
2
诉保健背景
5
1 - 3年
3
3年以上
5
六。个人面试
10
敬业精神
2
外观和风度
2
沟通技巧
2
回答技巧
2
总体印象
2
七。从招生办公室评估
5
敬业精神
1
合时
1
通讯
1
符合要求
1
自我激励
1
总可能分
130

 

BSNca88程序认可和批准

 

ABHES Accrediting Bureau of Health Education Schools Logo

派驻健康教育学校局(abhes)

gurnick学院成立由健康教育学校(abhes)的评审局的国家机构认证。 abhes认证不包括继续教育课程。

abhes邮寄地址:
7777 Leesburg的狗鱼套件314Ñ
弗吉尼亚州福尔斯彻奇22043

abhes电话: 703-917-9503
abhes电子邮件: 信息

BPPE Bureau for Private Postsecondary Education Logo

局私人中学后教育(BPPE)

gurnick学院是批准私人中学后教育加州局经营的私人机构。批准后方可经营手段的机构是符合2009年包含在加州私立高中后教育法(cppea)的最低标准(修订版)和部门规章的加州法典第5的7.5。 cppea支配私人中学后教育的局。

BPPE邮寄地址:
1747ñ。市场BLVD。套装225
萨克拉门托,加利福尼亚95834

BPPE电话: 888-370-7589
BPPE电子邮件: 一般

BRN California Board of Registered Nursing Logo

注册ca88加利福尼亚板(BRN)

gurnick学院是由注册护士(BRN)的加州董事会批准提供科学的ca88(BSN)计划的单身汉。

BRN邮寄地址:
口服盒944210
萨克拉门托,加利福尼亚94244

BRN电话: 916-322-3350

 

BSNca88课程大纲和课程说明

通用BSN方案概要

课程号标题时钟小时季度学分
GE 020AHuman Body in Health & Disease I w/ Lab754

本课程是该系列的两个疗程的第一个覆盖人体器官系统的结构和功能。在这两个讲座和实验室,结构和人体功能的基础知识进行讨论。

GE 020A和020B GE之间,对所有个人的话题,主要器官系统都会检查,而在健康与疾病状态的状态考虑他们。 This course is the prerequisite for GE 020B – Human Body in Health & Disease II.

GE 020A是一般的教育课程。

GE 041与一般的实验室微生物754

课程介绍微生物学的基本概念,实际应用到医学,公共卫生,环境,孤立地,枚举和识别微生物的实验室技术。

GE 041是一般的教育课程。

GE 222英语读出和组合物453.0

本课程向学生介绍阅读各种文学作品,并教导他们的小说,诗歌,戏剧的基本要素。本课程将教会学生如何写分析,阐释和比较 - 和 - 响应读文学散文的对比。

GE 222是一般的教育课程。

GE 112代数I453.0

该课程的目的是给学生的数学能力,对于更高级的课程提供了基础。学生将探索写和求解线性和非线性方程组,权力和指数,二次方程式,多项式和保理,图形和求解线性不等式和函数。

GE 112是一般的教育课程。

GE 201社会学概论453.0

过程中包括的基本方法和社会学的概念,这些概念具有广泛的相关性学术研究,并且其可以应用于社会学的研究,以及其他学科。

GE 201是一般的教育课程。

GE 020BHuman Body in Health & Disease II w/Lab754

这当然是在串联的两个疗程第二覆盖人体器官系统的结构和功能。在演讲和实验室两者,结构和人体的功能的基础知识将被讨论。

Between GE 020A and GE 020B, topics on all individual major organ systems will be examined, while considering them in the state of health versus the state of disease. Prerequisite: GE 020A – Human Body in Health & Disease I.

GE 020B是一般的教育课程。

GE 031Nutrition in Health & Disease453.0

该课程涵盖保持积极的营养状况,包括饮食,以适应特殊健康需求和初级保健饮食营养的需求。

GE 031是一般的教育课程。

GE 202普通心理学453.0

过程中呈现基本方法和心理学的概念,它具有广泛的学术针对性和可应用于心理学的研究,以及其他学科。

GE 202是一般的教育课程。

GE 240公众演讲,有效沟通的基础知识453.0

课程提供了一个介绍,人际关系,团体互动,和正式演讲沟通,在听力技能的发展,语言准备,口头报告。

GE 240是一般的教育课程。

GE 110批判性思考453.0

课程,教导学生,他们需要自己思考的能力,他们将在这个过程中调用时,在其他大学课程的技能,并在世界等待着。该课程涵盖了与真实世界的例子和练习题的核心概念。

GE 110是一般的教育课程。

GE 111研究统计453.0

当然是为RN 305准备 - ca88研究。过程中引入统计测试工具中,使用在其下这些工具的条件下,统计计算和统计的含义。

该工具还讨论了数据分析,概率和统计推断及其在决策重要的基础 - 决策。

GE 111是一般的教育课程。

GEH 101Organization & Function of Health Services453.0

该课程着重于医疗保健和提供服务:识别与政府,私营部门和志愿组织的功能;在保护和促进健康的地方,州和国家各级方案。

GEH 101是一般的教育课程。

GEH 102患者教育的要领453.0

这当然GE向BSN学位或学士学位的成像学科识别有效的患者教育的原则程度。它探讨文化需求,文化和其他障碍的认识,并和蔼健康教育。

文化上敏感材料的口头和书面陈述将学生在课程结束时进行开发。

GE 103增长和发展,通过寿命453.0

课程讨论了通过生命周期中发生的从生到死的生物,心理和社会变化的动态序列的理解增长和发展重点的现有理论。

GE 103是一般的教育课程。

GEH 201Holistic Health & Complimentary Alternative Medicine30.02.0

这当然是可以出入的ca88设施被应用到病人ca88东,西方式的合成。它引入了健康和保健和辅助治疗的整体概念。

使用补充替代医学(凸轮)的可单独使用或与已建立的方法来医疗干预结合使用。那些将要讨论中包括应力减少,冥想,放松技术,视觉图像,和草药疗法。

GEH 201是一般的教育课程。

GEH 301道德和法律在健康科学453.0

卫生法律和伦理是因为对医疗保健专业人士,患者和卫生保健设施的资金和情绪的影响非常重要。课程内容包括既影响了雇员和雇主的法律和遵守的问题。

主题包括行政法,职业过失,患者权利,风险管理,劳动法,合同法和道德的考虑。

GEH 301是一般的教育课程。

RN 100ca88理论的基本原理453.0

本课程介绍专业ca88。内容包括ca88的简要历史,包括医疗小组的角色和责任。保健一致的标准与法律,道德和监管准则和行为标准全日空的规定被强调。

口头沟通能力,信息学,基于证据的实践,安全性,以病人为中心的治疗ca88 - 客户关系的发展是促进。学生们讲授ca88过程中,并在ca88计划的制定使用ca88诊断。

RN 101ca88临床和实验室的基础157.53.5

本课程整合的概念,理论和技能,ca88的实践基础。

学生将使用ca88过程计划,并为文化,生理,成年患者健康中断的社会,心理和精神需求。

RN 102健康评估理论联系453.0

本课程的重点战略,以获得健康史和身体评估数据为整个生命周期不同人群。

学生被指示在使用视诊,触诊,叩诊,听诊正常和异常发现鉴定。健康风险的预防和促进最佳的健康行为也是解决。

RN 103健康评估技能实验室67.51.5
本课程的重点是利用健康评估理论的发展手 - 上视诊,触诊,叩诊和听诊的技巧。实验室的经验,包括示范,实践和技术性能批判。
RN 104药理453.0

学生在熟悉与药理学史,药物治疗,他们的行为,应用程序和ca88方面的考虑分类。对药物的安全管理原则和程序的强调。

基本的数学和成人和小儿剂量的计算都包括在内。行动,相互作用,应用和ca88注意事项得到解决。

RN 106病理生理学453.0

系统方法 - 在整个生命周期的急性病和慢性病患者的病理生理改变是使用系统间的探讨。该课程涵盖的患者有显著健康中断评估的病理变化进行识别,技术适当给病人使用主系统方法,数据的分析和描述整个寿命间的关系为基础解决问题的ca88处理。

学生介绍基因组学是如何,为治疗和治疗一些疑难杂症的新的可能性,以及新的诊断方法。基本EKG和心律失常判断和分析ABG包括。

RN 200医疗/手术我的理论介绍到MED /外科学453.0

本课程提供基本的医疗/外科理论与内分泌,肌肉骨骼,外皮和感觉系统失调以及围手术期ca88和液体和电解质失衡。

制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。正常生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断,介绍和帮助ca88的洞察力,这将使安全,有效病人为中心的发展。

RN 201医疗/外科I临床介绍到MED /外科学90.02.0
本课程适用的患者以病人为中心的医疗服务的医疗手术条件的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预,以促进健康结果的患者。
RN 202医疗/手术II理论中间MED /外453.0

本课程提供与内分泌,胃肠道,泌尿生殖系统,血液问题,癌症患者,姑息治疗基本医疗/外科理论。

制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。预期的增长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断,介绍和帮助ca88的洞察力,这将使安全,有效病人为中心的发展。

RN 203医疗/手术II期临床中间MED /外90.02.0
本课程适用于医疗手术条件的患者以病人为中心的医疗服务的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预,以促进健康结果的患者。
RN 300产妇,新生儿理论453.0

涵盖的课程是全面的孕产妇和新生儿ca88年初成见规划,其中包括生育周期内怀孕和产后,产妇和新生儿并发症,男性和女性生殖问题和需求,以及家庭的需要和问题发生的风险。

营养,文化差异和母亲安全和新生儿的概念结合起来。在怀孕期间,分娩和分娩,以及产后立即治疗用药也包括在内。

RN 301产妇,新生儿临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用母亲和新生儿病人为中心的理论内容。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 302照顾孩子的理论453.0
本课程适用母亲和新生儿病人为中心的理论内容。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 303照顾孩子的临床67.51.5

本课程以讲授临床现场。本课程适用的理论内容付诸实践,注重以病人为中心,以质量服务。与家人的互动有利于学生的认识在发展过程家庭动力学及其影响的能力。

要关心先进的技能,小儿患者是通过模拟实现。ca88过程中的应用,以优化病人及家属的结果被强调。

RN 304医疗/外科III的理论,先进的MED /外科学453.0

本课程提供基本的医疗/外科理论与呼吸,心脏,神经系统和肌肉骨骼疾病。制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。

预期的增长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断,介绍和帮助ca88的洞察力,这将使安全,有效病人为中心的发展。

RN 305医疗/手术的III期临床先进MED /外科学90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 400心理健康ca88理论453.0

本课程的理论和精神科ca88的原则。行为,通信和精神药理学的生物心理社会基础被强调。医患关系和使用有效的和非 - 有效沟通得到解决。

护士的预防和早期识别儿童,青少年,成年人和老年人和精神疾病和器质性脑综合征的治疗方式的精神疾病中的作用进行了研究。

RN 401心理健康ca88clincal90.02.0
本课程以讲授临床点。这当然有利于理论在照顾谁可能会遇到的心理压力,神经生物学障碍,以及高选择的患者中应用到临床实践 - 风险的情况下,如无家可归者,家庭暴力,虐待儿童,艾滋病毒,和创伤后应激综合征。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 402Medical Surgical IV Theory-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership453.0

本课程结合了以往医疗 - 外科ca88学理论与病理生理学,营养学,药理学,和患者的复杂的医疗手术医疗安全的破坏和个性化关怀的心理成分的整合的重点。

注重整体ca88与烧伤,心脏衰竭,急性呼吸窘迫,休克,多器官功能障碍和创伤性脑损伤的患者。因为这涉及到复杂的医疗手术的健康变化的管理领导和管理的ca88进行了探索。

RN 403Medical/Surgical IV Clinical-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
RN 404社区健康ca88理论453.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
RN 405社区健康ca88实习90.02.0

ca88和流行病学的概念来促进健康和预防疾病的患者,家庭和社区之间的应用程序将通过分配项目完成执行,与并行社区健康ca88理论类题目一致。

学生将探索干预策略侧重于授权客户提供必要的知识和技能,以作出明智和健康的选择。

RN 500领导/管理在ca88理论453.0

护士的作用是针对领导,管理,团队建设和协作的策略。影响ca88和保健的社会,法律,政治和经济因素进行了探讨。

概念和专业ca88实践原则,如质量改进,安全性和基于证据的实践,整合。变化,代理和授权技巧的发展将予以考虑。

RN 501领导/管理在临床ca8890.02.0
这是领导和管理理论的概念,实际执行使用通过访谈和现有的临床实践分析分配临床项目。这是一个2单元的实际过程。
RN 502ca88信息453.0

原理,概念和健康信息学科的应用进行了讨论。核心学科,包括信息化,与终端能力或学习成果一起,为医疗专业内发展课程的框架。

学习成果包括技能,知识和预期行业内的所有毕业生的专业水平。

RN 504ca88研究453.0

这当然是建立在研究的统计课程,在学期1.原理,概念和科学探究来关注其他卫生专业以及ca88和客户的健康体验现象的申请中教导。

研究设计,批判,以及从各种健康来源的报告会发生的解释,参与研究和开展研究会进行讨论。

RN 505单身汉的成就顶峰投资组合453.0

这是一个独立的研究项目,学生将准备一个专业的投资组合。

这个组合是由BSN学生从整个他们的第一学期开始,直至BSN程序完成整个节目制作。它是组成各个项目和文件准备学生的专业实践与BSN的RN的群众的。

这个组合作为在gurnick学院ca88学学士学位课程的出口项目。

2,505120.0

 

LVN到BSN大学先修课程大纲

LVN到BSN先进的安置一般教育大纲

课程号标题时钟小时学期学分
GE 020AHuman Body in Health & Disease I w/Lab754

本课程是该系列的两个疗程的第一个覆盖人体器官系统的结构和功能。在这两个讲座和实验室,结构和人体功能的基础知识进行讨论。

GE 020A和020B GE之间,对所有个人的话题,主要器官系统都会检查,而在健康与疾病状态的状态考虑他们。

This course is the prerequisite for GE 020B – Human Body in Health & Disease II. This is a 一般 Education Course.

GE 041与一般的实验室微生物754
本课程介绍了微生物的基本概念;实际应用中医学,公共卫生,环境,孤立地,枚举和识别微生物的实验室技术。
GE 222英语读出和组合物453.0

本课程向学生介绍阅读各种文学作品,并教导他们的小说,诗歌,戏剧的基本要素。

本课程将教会学生如何写分析,阐释和比较 - 和 - 响应读文学散文的对比。这是在gurnick研究院普通​​教育课程。

GE 112代数I453.0

本课程旨在让学生的数学能力,对于更高级的课程提供了基础。学生将探索写和求解线性和非线性方程组,权力和指数,二次方程式,多项式和保理,图形和求解线性不等式和函数。

GE 112是一般的教育课程。

GE 201社会学概论453.0

这当然包括的基本方法和社会学的概念,这些概念具有广泛的相关性学术研究,并且其可以应用于社会学的研究,以及其他学科。

GE 201是一般的教育课程。

GE 020BHuman Body in Health & Disease II w/Lab754

这当然是在串联的两个疗程第二覆盖人体器官系统的结构和功能。在这两个讲座和实验室,结构和人体功能的基础知识进行讨论。

Between GE 020A and GE 020B, topics on all individual major organ systems will be examined, while considering them in the state of health versus the state of disease. Prerequisite: GE 020A – Human Body in Health & Disease I.

GE 020B是一般的教育课程。

GE 031Nutrition in Health & Disease453.0
该课程涵盖保持积极的营养状况,包括饮食,以适应特殊健康需求和初级营养ca88营养需求。
GE 202普通心理学453.0
这当然包括的基本方法和心理学的概念,这些概念具有广泛的相关性学术研究,并且其可以应用于心理学研究以及其他学科。
GE 240公众演讲,有效沟通的基础知识453.0
本课程提供了一个介绍,人际关系,团体互动,和正式演讲沟通,在听力技能的发展,语言准备,口头报告。
GE 110批判性思考453.0

这门课程,教导学生,他们需要自己思考的能力,他们将在这个过程中调用时,在其他大学课程的技能,并在世界等待着。该课程涵盖了与真实世界的例子和练习题的核心概念。

GE 110是一般的教育课程。

总注册护士调课540.033.0
prerequisite-ca88课程:LVN到BSN先修(这些课程是信用授予lvns,受到授信政策)

 

LVN到BSN先进的安置条件的轮廓

课程号标题时钟小时季度学分
RN 100ca88理论的基本原理453.0

本课程介绍专业ca88。内容包括ca88的简要历史,包括医疗小组的角色和责任。

保健一致的标准与法律,道德和监管准则和行为标准全日空的规定被强调。口头沟通能力,信息学,基于证据的实践,安全性,以病人为中心,治疗护士,客户关系发展的促进。

学生们讲授ca88过程中,并在ca88计划的制定使用ca88诊断。

RN 101ca88临床和实验室的基础157.53.5
本课程整合的概念,理论和技能,ca88的实践基础。学生将使用ca88过程计划,并为文化,生理,成年患者健康中断的社会,心理和精神需求。
RN 102健康评估理论453.0

本课程的重点战略,以获得健康史和身体评估数据为整个生命周期不同人群。

学生被指示在使用视诊,触诊,叩诊,听诊正常和异常发现鉴定。健康风险的预防和促进最佳的健康行为也是解决。

RN 103健康评估技能实验室67.51.5
本课程的重点是利用健康评估理论的发展动手视诊,触诊,叩诊,听诊的技巧。实验室的经验,包括示范,实践和技能表现的批评。
RN 104药理453.0

学生在熟悉与药理学史,药物治疗,他们的行为,应用程序和ca88注意事项的分类。对药物的安全管理原则和程序的强调。

基本的数学和成人和小儿剂量的计算都包括在内。行动,互动,应用程序及ca88事项得到解决。

RN 200医疗/手术我的理论介绍到MED /外科学453.0

本课程提供基本的医疗/外科理论与内分泌,肌肉骨骼,外皮和感觉系统失调以及围手术期ca88和液体和电解质失衡。

制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。

原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。

RN 201医疗/外科I临床介绍到MED /外科学90.02.0
本课程适用的患者以病人为中心的医疗服务的医疗手术条件的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预,以促进健康结果的患者。
RN 202医疗/手术II理论中间MED /外453.0

本课程提供与内分泌,胃肠道,泌尿生殖系统,血液问题,癌症患者,姑息治疗基本医疗/外科理论。

制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。

原来的生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断都和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全,有效的患者为中心的ca88。

RN 203医疗/手术II期临床中间MED /外90.02.0
本课程适用于医疗手术条件的患者以病人为中心的医疗服务的理论内容。重点是保健规划,评估,教学和临床干预,以促进健康结果的患者。
630.024

 

LVN到BSN进阶先修录取课程大纲

课程号标题时钟小时季度学分
RN 180Nursing Transition Advanced Placement Theory & Lab Course120.05

本课程介绍学生到角色和注册护士的职责和副学士学位ca88程序的框架。重点放在了注册护士的各种功能,法律和道德责任,ca88过程中,批判性思维和循证实践在整个生命周期提供主管ca88多元客户的不同人群。

讲座内容包括注册护士的角色,照顾成人,产假和儿科的客户。本课程的实验室部分侧重于ca88过程中,批判性思维,应用理论在不同的患者案例场景技能的利用率。

以下技能能力集中在这门课程:用量计算,评估,静脉内给药,和中心静脉通路,药物管理,鼻饲,导尿管插入,气管切开ca88,吸痰和。

120.05

 

LVN到BSN普通教育课程大纲

课程号标题时钟小时季度学分
GE 111研究统计453.0
这当然是对RN 305准备 - ca88研究。过程中引入统计测试工具中,使用在其下这些工具的条件下,统计计算和统计的含义。该工具还讨论了数据分析,概率和统计推断及其在决策重要的基础 - 决策。
GEH 101Organization & Function of Health Services453.0
本课程的重点是医疗保健和服务交付:识别与政府,私营部门和志愿组织的功能;健康保护,和促进在地方,州和国家各级方案。
GEH 102患者教育的要领453.0
这当然GE向BSN学位或学士学位的成像学科识别有效的患者教育的原则程度。它探讨文化需求,文化和其他障碍的认识,并和蔼健康教育。文化上敏感材料的口头和书面陈述将学生在课程结束时进行开发。
GE 103增长和发展,通过寿命453.0
GEH 201Holistic Health & Complementary Alternative Medicine30.02.0

这当然是可以出入的ca88设施被应用到病人ca88东,西方式的合成。它引入了健康和保健和辅助治疗的整体概念。

使用补充替代医学(凸轮)的可单独使用或与已建立的方法来医疗干预结合使用。那些将要讨论中包括应力减少,冥想,放松技术,视觉图像,和草药疗法。

GEH 301道德和法律在健康科学453.0

因为对医疗保健专业人士,患者和卫生保健设施的资金和情绪的影响健康的法律和道德是必不可少的。

课程内容包括既影响了雇员和雇主的法律和遵守的问题。主题包括行政法,职业过失,患者权利,风险管理,劳动法,合同法和道德的考虑。

25517.0

 

LVN到BSN进阶先修专业课程大纲

课程号标题时钟小时季度学分
RN 106病理生理学453.0

系统的方法 - 在整个生命周期的急性病和慢性病患者的病理生理改变所使用的系统和跨探讨。患者有显著健康中断的评估过程中识别病理变化,适当的技术给患者使用的主要系统方法,数据的分析和描述整个寿命间的关系作为问题解决在ca88过程中的基础。

该课程向学生介绍如何基因组学,为治疗和治疗一些疑难杂症的新的可能性,以及新的诊断方法。基本EKG和心律失常判断和分析ABG包括。

RN 400心理健康ca88理论453.0

本课程的理论和精神科ca88的原则。行为,通信和精神药理学的生物心理社会基础被强调。医患关系和使用有效的和非 - 有效沟通得到解决。

护士的预防和早期识别儿童,青少年,成年人和老年人和精神疾病和器质性脑综合征的治疗方式的精神疾病中的作用进行了研究。

RN 401心理健康ca88临床90.02.0
本课程以讲授临床点。这当然有利于理论在照顾谁可能会遇到的心理压力,神经生物学障碍,以及高选择的患者中应用到临床实践 - 风险的情况下,如无家可归者,家庭暴力,虐待儿童,艾滋病毒和岗位 - 创伤后应激综合征。学生在ca88过程中应用,以优化患者的治疗效果。
RN 300产妇,新生儿理论453.0

该课程涵盖了全面的孕产妇和新生儿的ca88与偏见规划开始,包括生育周期内怀孕和产后,产妇和新生儿并发症,男性和女性生殖问题和需求,以及家庭的需要和问题发生的风险。

营养,文化差异和母亲安全和新生儿的概念结合起来。在怀孕期间,分娩和分娩,以及产后立即治疗用药也包括在内。

RN 301产妇,新生儿临床67.51.5
本课程以讲授临床现场。本课程适用于病人的理论内容 - 母亲和新生儿中心的ca88。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 304医疗/外科III的理论,先进的MED /外科学453.0

本课程提供基本的医疗/外科理论与呼吸,心脏,神经系统和肌肉骨骼疾病。

制定通过年长成人中发生的生物,心理和社会学的变化动态序列的理解。

正常生长和发展方式转变,以及在发展的关键时期中断,介绍和帮助ca88洞察力的发展,这将使安全有效的患者为中心的ca88。

RN 305医疗/手术的III期临床先进MED /外科学90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
RN 302照顾孩子的理论453.0
本课程适用于以病人为中心的产妇和新生儿的理论内容。重点是评估,教学和临床干预措施,以促进家庭健康的结果。
RN 303照顾孩子的临床67.51.5

本课程以讲授临床现场。本课程适用的理论内容付诸实践,注重以病人为中心,以质量服务。与家人的互动有利于学生的认识在发展过程家庭动力学及其影响的能力。

要关心先进的技能,小儿患者是通过模拟实现。ca88过程中的应用,以优化病人及家属的结果被强调。

RN 402Medical/Surgical IV Theory-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership453.0

本课程结合了以往医疗 - 外科ca88学理论与病理生理学,营养学,药理学,和患者的复杂的医疗手术医疗安全的破坏和个性化关怀的心理成分的整合的重点。

注重整体ca88烧伤病人,心脏衰竭,急性呼吸窘迫,休克,多器官功能障碍和创伤性脑损伤。因为这涉及到复杂的医疗手术的健康变化的管理领导和管理的ca88进行了探索。

RN 403Medical/Surgical IV Clinical-Complex/Critical Care Med/Surg & Leadership90.02.0
本课程以讲授临床现场。整合和对患者具有多种保健中断选定组先进的医疗/手术理论课爱心的实际应用。学生在ca88过程中适用于优化患者的治疗效果
RN 404社区健康ca88理论453.0

本课程是在gurnick学院任教在线。对社区公共卫生ca88病人,家庭和社区的基础,在这个课程中讨论。

社会文化,政治,以及对社区的健康和卫生保健系统的经济影响进行了探讨,以及当前的问题和趋势影响社区公共卫生。

RN 405社区健康ca88实习90.02.0

ca88和流行病学的概念来促进健康和预防疾病的患者,家庭和社区之间的应用程序将通过分配项目完成执行,与并行社区健康ca88理论类题目一致。

学生将探索干预策略侧重于授权客户提供必要的知识和技能,以作出明智和健康的选择。

RN 500领导/管理在ca88理论453.0

护士的作用是针对领导,管理,团队建设和协作的策略。影响ca88和保健的社会,法律,政治和经济因素进行了探讨。

概念和专业ca88实践原则,如质量改进,安全性和基于证据的实践,整合。变化,代理和授权技巧的发展将予以考虑。

RN 501领导/管理在临床ca8890.02.0
这是领导和管理理论的概念,实际执行使用通过访谈和现有的临床实践分析分配临床项目。这是一个2单元的实际过程。
RN 502ca88信息453.0

原理,概念和健康信息学科的应用被教导。核心学科,包括信息化,与终端能力或学习成果一起,为医疗专业内发展课程的框架。

学习成果包括技能,知识和预期行业内的所有毕业生的专业水平。

RN 504ca88科研理论453.0

这当然是建立在研究的统计课程,在学期1.原理,概念和科学探究来关注其他卫生专业以及ca88和客户的健康体验现象的申请中教导。

研究设计,批判,以及从各种健康来源的报告会发生的解释,参与研究和开展研究会进行讨论。

RN 505单身汉的成就顶峰投资组合453.0

这是一个独立的研究项目,学生将准备一个专业的投资组合。

这个组合是由BSN各地学生从他们的第一个学期开始,直至BSN程序完成整个程序的过程中制作,并要由个别项目和文件的准备学生的专业实践为众多的与BSN氡。

这个组合作为在gurnick学院ca88学学士学位课程的出口项目。

1,080.046.0

 

BSN Nursing Program Tuition & Fees

下表反映了即将到来的未来只启动

BSN通用收视费
   注册费(不退还)$ 100.00
   书籍(不退还,如果访问)$ 7750
   个人平板电脑瓦特/键盘费(不退还,如果使用的话)$ 750.00
   学费$ 134,098.00
总计花费$ 135,723.00
LVN到BSN大学先修课程费
   注册费(不退还)$ 100.00
   书籍(不退还,如果访问)$ 4250
   个人平板电脑瓦特/键盘费(不退还,如果使用的话)$ 750.00
   tutition费$ 87,066.20
   过渡课程学费$ 8,775.49
总计花费$ 97,116.69

gurnick校友授予(VN为毕业生):$ 19,000.00
gurnick校友授予(在VN A.S.毕业生):$ 3,000.00
如有变更,恕不另行通知

 

对于BSNca88计划的财政援助

经济资助 是为那些谁qualify.for详情,请致电:

 

注册护士(RN)就业前景和薪水在加利福尼亚州

点击链接上 职业概况 在加利福尼亚州注册护士由加州就业发展的状态department.additionally提供一些信息由县委提出: 在RNS 旧金山湾区在RNS 东海湾地区在弗雷斯诺县RNS和 在斯坦尼斯劳斯县RNS.

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